蚌埠校園文化建設(shè)-安徽奧美展覽-高校校園文化建設(shè)：

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同時(shí)還可以就校園內(nèi)擁有的假山、花園、噴水池，生物園、地理園，參天古樹(shù)，大片的綠地，樓臺(tái)閣榭等命名或者題寫(xiě)詩(shī)文對(duì)聯(lián)，甚至創(chuàng)寫(xiě)故事……充分發(fā)揮學(xué)生的想像能力和文學(xué)才華，學(xué)校校園文化建設(shè)，在這樣的活動(dòng)中推進(jìn)校園文化建設(shè)，也讓學(xué)生在活動(dòng)中真正了解學(xué)校，大學(xué)校園文化建設(shè)，進(jìn)而熱愛(ài)學(xué)校。有了這些主體自己參與的文化建設(shè)，所創(chuàng)設(shè)的文化環(huán)境，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，肯定是樂(lè)于接納的優(yōu)良的育人環(huán)境。

還譬如學(xué)生宿舍是他們經(jīng)常進(jìn)出的地方，也是他們的家，何不讓他們?nèi)プ约涸O(shè)計(jì)，去起一個(gè)有文化色彩的溫馨的名字;去做一些有個(gè)性的裝飾，挑選些他們喜歡的明星照片……

參與性。墻飾設(shè)計(jì)的接受主體是學(xué)生，那么在設(shè)計(jì)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就顯得尤為重要。墻飾設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)學(xué)校成員的集體智慧，尤其是要讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下積極參與其中。以學(xué)生書(shū)畫(huà)、作文、照片等為素材對(duì)墻壁做原生態(tài)的設(shè)計(jì)，開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)的學(xué)生“涂鴉區(qū)”，設(shè)置供學(xué)生宣傳各種社團(tuán)活動(dòng)的海報(bào)欄等，這些設(shè)計(jì)即使在美觀性、規(guī)范性方面不是那么到位，中學(xué)校園文化建設(shè)，卻也是校園里生動(dòng)、有活力的風(fēng)景。

眾所周知校園就是給學(xué)子帶來(lái)寧?kù)o的地方，又充滿校園生活的樂(lè)趣，然而校園隨處都要見(jiàn)到學(xué)校的標(biāo)語(yǔ)，精神文化理念，這是在向?qū)W子們傳播學(xué)校的文化知識(shí)，傳播一種精神面貌，這就是校園的文化理念，這就是校園的建設(shè)所帶來(lái)的見(jiàn)證。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)的意義是什么？校園文化該不該做？在校園里也可以標(biāo)注一些名人名傳的故事，蚌埠校園文化建設(shè)，同而提升學(xué)子的素質(zhì)與教養(yǎng)，更是學(xué)校不可多得的傳承方式，這就是校園文化建設(shè)所帶來(lái)的知識(shí)傳承，就不讓學(xué)子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，還能名人的自傳，提升學(xué)習(xí)的興趣與愛(ài)好。

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